EsT journal-volume@ruimoku = rep.id=A76S00708

宋向陽(au)「農業的根本出路在于機械化」甘肅師大學報 1976-1, pp.56~60, 1976年2月
郭厚安(au)「《水滸》與封建社會後期的農民起義─兼駁接受招安是農民的階級局限性的錯誤觀點」甘肅師大學報 1976-1, pp.39~49, 1976年2月
王安全(au) 趙愛國(au)「評李贄批點《忠義水滸傳》」甘肅師大學報 1976-1, pp.50~55, 1976年2月
「學習無產階級專攻理論批判教育界的奇談怪論」甘肅師大學報 1976-1, pp.15~18, 1976年2月
甘肅師大大批判組(au)「必須用無產階級觀點看待教育質量-批判教育質量問題上的奇談怪論」甘肅師大學報 1976-1, pp.19~24, 1976年2月
中文系大批判組(au)「堅持開門辦學的正確道路」甘肅師大學報 1976-1, pp.25~28, 1976年2月
中共甘肅師大數學系總支委員會(au)「開門辦學的道路我們走完了」甘肅師大學報 1976-1, pp.29~33, 1976年2月
中文系赴繼抗中學調查組(au)「在開門辦學中改革語文課教學-武威縣和平公社繼抗中學語文課教學改革的調查」甘肅師大學報 1976-1, pp.34~36,33, 1976年2月
武都地區藥站五馬藥物種植場(au)「運用毛主席的哲學思想指導種植中草藥」甘肅師大學報 1976-1, pp.61~64, 1976年2月
王福成(au)「用大寨精神辦農業機械化的一曲高亢戰歌─評長篇小說《千重浪》」甘肅師大學報 1976-1, pp.71~78, 1976年2月
牧克恆(au)「"向着太陽放歌喉"─《紅牧歌》讀後」甘肅師大學報 1976-1, pp.79~82, 1976年2月
中文系七七級"社來社去"班(au)「教育戰綫兩條路綫鬪爭的生動教材─評彩色故事影片《決裂》」甘肅師大學報 1976-1, pp.65~70, 1976年2月

*volume-id : A76S00708 A76S01060 A76S01061 A76S02653 A76S02654 A76S02655 A76S02656 A76S02657 A76S02837 A76S03248 A76S03250 A76S03303

甘肅師大學報 1976-1